智慧图书馆人才队伍建设初探

介绍了智慧图书馆的理论研究现状及构建路径,分析了智慧图书馆人才队伍建设中存在的问题,对智慧图书馆员的培养目标及培养策略进行了探讨。     

论反思教学与高校外语教师自我发展

教师自身能力及素质的提高是发展教育事业的重要环节。了解反思教学理念形成的发展过程及其基本内涵，在高校外语教师中培养反思性思维，使用反思教学手段提高课堂教学效果，将有利于促进教师实现自我发展。     

加强高校思想政治教育工作队伍建设的几点思考

本文围绕新形势下高校思想政治教育工作队伍建设,从理论和实践两个层面分析探讨了大学生思想政治教育工作队伍的整体结构、基本职能和素质培养等问题。     

高职院校"双师型"教师队伍建设的探索

高职院校建设“双师型”教师队伍的有效途径是：走产学研结合之路，结合当地农业产业化和农业现代化的实施，在积极参加科技服务与开发的同时，分期分批将中青年骨干教师送到生产一线去锻炼；结合学校的重点专业建设培养学科带头人；积极引进生产一线技术人才，改善教师队伍的群体结构。     

中国女排后排进攻问题探究

将后排进攻同现有前排进攻战术有机结合,是中国女排出路之一。目前,中国女排已具备运用后排进攻技战术所必需的身高、力量、动作枝巧,以及扣球手与二传手配合诸条件。作者认为单脚起跳后攻实效优于双脚起跳,可使进攻点向纵深发展,并设计出一传到位与不到位两种情况下基础配合形式。提出了更新观念,加强后攻手的技术、专项身体素质和心理素质训练,以及扣球手与二传手在空间、时间上的配合等问题。     

教师的创造性人格及培养模式

创造性的人格特征是教师素质的重要方面,在教师创造活动中起着动力、导向、调节作用.教师的创造性人格特征,一方面为创造型教师的成长提供帮助,另一方面也为教师培养学生的创造精神、创造能力提供重要手段.本文在阐述教师创造性人格的基础上,论述教师创造性人格特征的培养模式,即认知切入、情境陶冶、活动交往、体验反思.     

信息技术与学科教学的整合需要研究型教师

信息技术与学科的有效整合需要教师具备整合的基本能力，并成为研究型教师。指出教师要不断更新信息技术知识和技能，利用现代教学设施，依据教学实践开展研究，从而探索出有效的整合模式。     

A Study on the Design for Object-Oriented Adaptive Decision-Making Teams

1 .ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＩｎＣ3Ｉｓｙｓｔｅｍｓ,ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ ,ｔｒａｎｓｍｉｓｓｉｏｎ ,ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇａｎｄｄｉｓｐｌａｙｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｒｅｄｅｖｅｌｏｐｅｄｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇｔｈｅｄｅ ｃｉｓｉｏｎｍａｋｉｎｇｏｆｃｏｍｍａｎｄｅｒｓ.Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ,ｔｈｅｍａｊｏｒｔａｓｋｏｆａＣ3Ｉｓｙｓｔｅｍｉｓｆｏｃｕｓｅｄｏｎｄｅｃｉｓｉｏｎｍａｋｉｎｇ.Ｗｉｔｈｔｈｅｒａｐｉｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎａｎｄｎｅｔｗｏｒｋ ,ｔｅａｍｄｅｃｉｓ…     

英语教学语言运用策略初探

教师应该大力运用英语教学语言，有意识地把课堂教学语言运用策略和实际交际语言策略整合起来，增强学生的学习效率。     

对雅典奥运会中国男子篮球队赛中防守能力的分析

用数理统计结合比赛录像分析的方法,对雅典奥运会男子篮球赛中国队防守的情况进行分析。从对方的得分、失误、被抢断、被封盖、助攻、以及篮板球等指标分析,结果显示:与世界强队相比,中国队在防守的攻击性(抢断、封盖、犯规)和干扰性(对方失误、得分、助攻)方面存在较大差距;篮板球技术指标差距不明显。